?
掃碼關注微信公眾號
公眾號
?菩提道次第廣論

本書譯例 ? 1、本論原本,依拉薩新舊兩版菩提道次第廣論,及廣論四家注。 2017.09.13

南無姑如曼殊廓喀耶(藏語) 敬禮尊重妙音(漢譯) 俱胝... 2017.09.13

由是菩提道次引導分四:一、為顯其法根源凈故開示造者殊勝 二、令于教授起敬重故開示其法殊勝 三、如何講聞二種殊勝相應正法 四、如何正以教授引導學徒之次第 2017.09.13

(二、一切圣言現為教授殊勝) ? 一切圣言現為教授者。總之,能辦諸欲解脫現時、久遠一切利樂之方便者,是即唯有勝者至言。以能開示... 2017.09.13

第二,說法軌理分四:一、思惟說法所有勝利 二、發起承事大師及法 三、以何意樂加行而說 四、于何等境應說不說所有差別 2017.09.13

如何講聽二種殊勝相應法中分三:一、聽聞軌理 二、講說軌理 三、于完結時共作軌理 初中分三:一、思惟聞法所有勝利 二、于法法師發起承事 三、正聽軌理 2017.09.13

(四、于何等境應說不說所有差別) 于何等境應說不說,所有差別者。如《毗奈耶經》云:“未請不應說。”謂未啟請不應為說,雖其請白亦應觀器,若知是器,縱未勸請,亦可為說。如《三... 2017.09.13

第四,如何正以教授引導學徒次第分二:一、道之根本親近知識軌理 二、既親近已如何修心次第 初中分二:一、令發定解故稍開宣說 二、總略宣說修持軌理 2017.09.13

下至唯從聞一偈頌,雖犯戒等,亦應就其功德思惟,莫觀過失,悉無差別。《寶云經》云:“若知由其依止尊重,諸善增長不善損減,則親教師或聞廣博或復寡少,或有智解或無智解,或具尸羅或犯尸羅,皆應發起大師之... 2017.09.13

(二、總略宣說修持軌理) 略說修習軌理分二:一、正明修法 二、破除此中邪妄分別 初中分二:一、正修時應如何 二、未修中間... 2017.09.13

今應顯示,如前所說如理依止善知識之弟子、尊重應當如何引導之次第。 2017.09.13

江苏快3开奖结果